石膏讓我的動(dòng)作顯得笨拙而遲緩。在全班的注視下，我一步步挪到講臺(tái)。左手拿起粉筆，

對(duì)著那道復(fù)雜的綜合題。粉筆尖觸碰到粗糙的黑板面，發(fā)出「吱」的一聲輕響。

我深吸一口氣，左手開始移動(dòng)。寫出來的字，歪歪扭扭，像喝醉了酒的爬蟲，

筆畫僵硬地堆疊在一起，丑陋得讓人不忍直視。更可怕的是，我寫下的解題步驟，

邏輯混亂得如同夢(mèng)囈。把完全無關(guān)的公式生搬硬套上去，數(shù)字計(jì)算錯(cuò)得離譜，

甚至在最基礎(chǔ)的地方卡殼，茫然地停在那里，左手微微發(fā)抖。教室里死寂了一瞬。隨即，

低低的嗤笑聲從陳澤那個(gè)角落響起，像投入平靜水面的石子，迅速蕩開。很快，

整個(gè)教室都淹沒在一片壓抑不住的笑聲中。那笑聲里充滿了嘲弄、鄙夷和一種「果然如此」

的釋然。數(shù)學(xué)老師的臉色變了變，從開始的鼓勵(lì)變成了尷尬，最后只剩下無奈的嘆息。

他看著我寫在黑板上的那堆「鬼畫符」，張了張嘴，

最終只是無力地?fù)]揮手：「……先下去吧，林默同學(xué)。好好養(yǎng)傷?！拐Z氣里帶著深深的失望。